Koncepcja pracy szkoły

Koncepcja pracy szkoły

KONCEPCJA  PRACY  SZKOŁY

Publiczna Szkoła Podstawowa Sióstr Salezjanek
im. bł. Laury Vicuna w Krakowie

WYCHOWANIE JEST SPRAWĄ SERCA /św. Jan Bosko/

Cel: W myśl św. Jana Bosko kształcimy dobrego

chrześcijanina i uczciwego obywatela

Podstawa programowa

Koncepcja pracy oparta jest na celach, zadaniach zawartych w aktach prawnych:

  • Ustawa o systemie oświaty (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572)

  • Statut Publicznej Szkoły Podstawowej Sióstr Salezjanek w Krakowie

  • Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru pedagogicznego (Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324 z późn. zm.)

  1. Źródła opracowania koncepcji

Punktem wyjścia do opracowania koncepcji są:

  • wymagania wobec edukacji szkolnej stanowiące załącznik do rozporządzenia w sprawie nadzoru pedagogicznego,

  • arkusze sprawozdań nauczycieli,

  • informacja z nadzoru pedagogicznego sprawowanego przez dyrektora,

  • obserwacja, analiza dokumentów, rozmowy dyrektora z nauczycielami oraz rodzicami.

  1. Główne kierunki działań w koncepcji pracy szkoły:

Podstawę działalności szkoły stanowi tradycja chrześcijańska, zasady i wartości głoszone przez Kościół Katolicki oraz program wychowawczy oparty na systemie prewencyjnym św. Jana Bosko oraz jego filarach zawierających się w haśle „ROZUM - RELIGIA – MIŁOŚĆ”.

  1. Cele i zadania

Cele szkoły wynikające z przepisów prawa i jej charakteru katolickiego są następujące:

  1. wychowywanie dzieci w duchu wartości Ewangelii, historii i kultury narodu, otwarcia na problemy współczesnego świata,

  2. nauczanie dzieci w zakresie treści objętych podstawą programową dla etapów edukacyjnych I i II,

  3. wspieranie rodziny w jej funkcji wychowawczej i współpraca z rodziną w tym, co dotyczy integralnego rozwoju i dobra dziecka.

Aby zrealizować cele, szkoła podejmuje następujące zadania:

  1. umożliwia nabycie wiadomości i umiejętności określonych w podstawie programowej,

  2. stwarza warunki do rozwoju uzdolnień i zainteresowań uczniów i wspomaga ten rozwój,

  3. zapewnia uczniom pomoc psychologiczno-pedagogiczną według obowiązujących przepisów,

  4. zapewnia uczniom opiekę w formie zajęć świetlicowych,

  5. stwarza warunki do osobistego poznawania i doświadczania wiary w Boga we wspólnocie Kościoła,

  6. przygotowuje uczniów do odpowiedzialnego udziału w życiu własnej rodziny,

  7. zapewnia dostęp do środków społecznej komunikacji i uczy odpowiedzialnego z nich korzystania,

  8. zaopatruje uczniów na poszczególnych poziomach edukacyjnych w bezpłatne podręczniki, materiały edukacyjne i materiały ćwiczeniowe zgodnie z obowiązującym prawem oświatowym,

  9. promuje postawy prospołeczne – postawy aktywnego i odpowiedzialnego zaangażowania się w życie grupy: klasy, szkoły, parafii, dzielnicy,

  10. uczy szacunku dla człowieka – dla siebie samego i dla każdego innego człowieka, szczególnie dla rodziców, nauczycieli, ludzi starszych i chorych,

  11. przedstawia ideały prawdy, dobra i piękna,

  12. uczy podejmować wymagania, pokonywać trudności,

  13. uczy pracować zgodnie z katolicką etyką pracy,

  14. reaguje na różne formy ubóstwa, które mogą negatywnie wpływać na integralny rozwój dziecka.

Szkoła realizuje swoje cele statutowe przez:

  1. obowiązkowe, zgodne z planem nauczania zajęcia edukacyjne,

  2. dodatkowe zajęcia edukacyjne ukierunkowane na indywidualną pomoc uczniom w procesie uczenia się,

  3. zajęcia rozwijające zainteresowania i uzdolnienia uczniów,

  4. współpracę z organizacjami i ruchami dzieci i młodzieży, świeckimi i kościelnymi,

  5. współprace z władzami samorządowymi, oświatowymi, kościelnymi, stowarzyszeniami i osobami indywidualnymi działającymi na rzecz dzieci, młodzieży i rodziny.

  1. nauczanie religii obowiązkowe dla wszystkich uczniów, co wynika z faktu wyboru przez rodziców szkoły katolickiej jako środowiska wychowania ich dzieci

W celu zagwarantowania odpowiedniej pomocy uczniom, którym z przyczyn rozwojowych, rodzinnych i losowych potrzebna jest pomoc i wsparcie, szkoła podejmuje współpracę z następującymi instytucjami:

  1. poradniami psychologiczno-pedagogicznymi,

  2. Miejskim Ośrodkiem Pomocy Społecznej,

  3. Caritas Polska,

  4. ośrodkami i poradniami rodzinnymi,

  5. fundacjami, których cele są zgodne z charakterem Szkoły.

Szkoła posiada własny program wychowawczy oparty na systemie wychowawczym św. Jana Bosko. Program, o którym mowa zakłada budowanie i funkcjonowanie w Szkole wspólnoty wychowawczej, którą stanowią:

  1. siostry salezjanki,

  2. świeccy nauczyciele, wychowawcy i inni pracownicy Szkoły,

  3. uczniowie,

  4. rodziny uczniów

Wspólnotę wychowawczą charakteryzują:

  1. duch rodzinny wyrażający się we wzajemnym szacunku, życzliwości, odpowiedzialności i chętnym zaangażowaniu,

  2. poczucie realizacji wspólnej misji, jaką jest wychowanie ucznia, aby był uczciwym obywatelem i dobrym chrześcijaninem

  3. przyjęcie systemu prewencyjnego jako stylu funkcjonowania wspólnoty i jako metody pedagogicznej.

Szkoła posiada własny program profilaktyczny, który zakłada:

  1. pozytywne ukierunkowanie rozwoju dziecka na wartości, takie jak: życie, radość,

  2. kształtowanie prawdziwego rozumienia wolności, budowania jej w sobie i odważnej obrony,

  3. budowanie poczucia prawdziwej wartości własnej osoby,

  4. ukazywanie prawdy o uzależnieniach i ich skutkach we wszystkich wymiarach życia człowieka,

  5. podejmowanie współpracy z rodzinami i odpowiednimi instytucjami,

  6. podejmowanie działań mających na celu konkretna pomoc tam, gdzie dziecko jest zagrożone.

W szkole są opracowane szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnego. Mają ono na celu:

  1. informowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i jego zachowaniu oraz postępach w tym zakresie,

  2. udzielanie uczniowi pomocy w samodzielnym planowaniu swojego rozwoju,

  3. motywowanie ucznia do dalszych postępów w nauce i zachowaniu,

  4. dostarczanie rodzicom (prawnym opiekunom ) i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach w nauce, zachowaniu oraz specjalnych uzdolnieniach ucznia,

  5. umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno-wychowawczej.

Szczegółowe warunki i sposób oceniania wewnątrzszkolnegosą spójne z programem wychowawczym szkoły i jest integralną częścią statutu szkoły.

  1. Wizja

Podstawą i odniesieniem w systemie edukacyjnym Publicznej Szkoły Podstawowej Sióstr Salezjanek w Krakowie są wartości chrześcijańskie.

  • Szkoła zapewnia swoim uczniom integralny rozwój,

  • Szkoła wychowuje uczniów świadomych swojej tożsamości jako chrześcijanina, człowieka i Polaka,

  • Szkoła stwarza warunki sprzyjające wszechstronnemu rozwojowi ucznia, jego wiedzy i umiejętności,

  • Szkoła dba o wysoką jakość nauczania i wychowani,

  • Szkoła jest przyjazna i bezpieczna dla uczniów,

  • Szkoła angażuje uczniów w różnego rodzaju inicjatywy pozaszkolne i buduje w nich poczucie przynależności do wspólnoty szkolnej,

  • Szkoła promuje osiągnięcia i sukcesy swoich wychowanków,

  • Szkoła jest otwarta na dialog i potrzeby uczniów oraz ich Rodziców,

  • Szkoła współpracuje ze środowiskiem lokalnym oraz instytucjami mającymi wpływ na rozwój edukacyjny dzieci i młodzieży.

Pragniemy, by uczeń naszej szkoły:

  • Był świadomy swoich talentów i własnej wartości.

  • Miał odwagę przyznawać się do wyznawanych wartości.

  • Dążył do zdobywania wiedzy i doskonalenia własnych umiejętności.

  • Rozwijał swoje pasje i zainteresowania.

  • Był człowiekiem szczęśliwym i ciekawym świata .

  • Dbał o środowisko naturalne.

  • Podejmował odpowiedzialność za siebie i innych.

  • Charakteryzował się wysoką kulturą osobistą.

  • Szanował godność drugiego człowieka.

  • Dbał o swoje życie moralne i religijne.

  1. Misja

Misją szkoły jest:

  • wychowywanie dzieci w duchu wartości Ewangelii, historii i kultury narodu, otwarcia na wyzwania współczesnego świata,

  • nauczanie dzieci w zakresie treści programowych dla danego etapu edukacji,

  • towarzyszenie rodzinie w realizacji jej funkcji wychowawczej i współpraca z rodziną we wspieraniu rozwoju integralnego każdego dziecka.

Szkoła jest szkołą katolicką, to znaczy wypełnia swoje zadania: wychowanie, nauczanie
i opiekę nad dziećmi w oparciu o Ewangelię i nauczanie Kościoła Katolickiego.

Wszystkie swoje zadania wobec uczniów i ich rodziców szkoła realizuje w duchu systemu wychowawczego św. Jana Bosko. System wychowawczy św. Jana Bosko opiera się na trzech zasadach:

  1. na zasadzie rozumu – przyjmuje się personalistyczną koncepcję człowieka – ucznia jako podmiotu w procesie wychowania i nauczania;

  2. na zasadzie religii – wartości, które są podstawą i celem procesu dydaktyczno – wychowawczego to wartości religijne, wynikające z przyjęcia Ewangelii;

  3. na zasadzie miłości – „sercem” szkoły jest relacja nauczyciel – uczeń, w której nauczyciel jest świadkiem, mistrzem i przewodnikiem, a jego obecność przy uczniu (asystencja) to przejaw troski o dobro ucznia.

  1. Ucznia naszej szkoły charakteryzuje:

  1. przestrzeganie statutu szkoły i regulaminów zatwierdzonych w szkole,

  2. uszanowane katolickiego charakteru szkoły i wynikających stąd wymagań wychowawczych,

  3. systematyczne i aktywne uczestniczenie w procesie kształcenia: zajęcia w szkole
    i praca w samodzielna,

  4. odnoszenie się z szacunkiem i zasadami kultury do nauczycieli, innych pracowników szkoły, do koleżanek i kolegów,

  5. troska o dobre imię i honor szkoły,

  6. dbałość o dobro wspólne, ład i porządek w szkole,

  7. przestrzeganie zasad bezpieczeństwa, przepisów bhp i innych,

  8. włączanie się w życie klasy i szkoły,

  9. noszenie przyjętego w szkole jednolitego stroju i stroju galowego w ustalone dni,

  10. regularne i uczciwe usprawiedliwianie nieobecności w szkole,

  11. przestrzegania zakazu korzystania z telefonu komórkowego i innych urządzeń elektronicznych podczas zajęć edukacyjnych.

Szkoła oczekuje od swoich uczniów:

  1. zainteresowania nauką i osiągania pozytywnych, jak najlepszych według własnych możliwości wyników,

  2. uczciwej i solidnej pracy w szkole i w domu,

  3. zachowywania zasad dobrego wychowania,

  4. wykonywania poleceń dyrektora szkoły, nauczycieli i wychowawców,

  5. punktualności na zajęciach i efektywnego wykorzystania czasu zajęć,

  6. przygotowania do zajęć edukacyjnych (potrzebne materiały, podręczniki, praca domowa ), wypełniania podjętych zadań, funkcji i dyżurów.

  7. Za spełnianie obowiązków ucznia w szkole współodpowiedzialni są rodzice.

  1. Zasoby materialne

Do realizacji zadań statutowych szkoła posiada:

  • sale klasowe z niezbędnym wyposażeniem ,

  • pracownie przedmiotowe,

  • salę gimnastyczną,

  • świetlicę,

  • bibliotekę,

  • stołówkę,

  • gabinet profilaktyki zdrowotnej i pomocy przedlekarskiej,

  • gabinet pedagoga i psychologa oraz gabinet logopedy,

  • pomieszczenia administracyjne i gospodarcze,

  • kaplicę szkolną,

  • wielofunkcyjne boisko sportowe oraz plac sportowy.

  1. Działania podejmowane w kierunku osiągnięcia zamierzonych celów

Priorytetem działalności jest zapewnienie naszym wychowankom wszechstronnego rozwoju, bezpieczeństwa, akceptacji i poszanowania ich praw. Poprzez systematyczne rozpoznawanie potrzeb naszego środowiska oraz poszukiwanie nowatorskich metod pracy z dziećmi, doskonalimy jakość pracy naszej placówki.

  1. Rola nauczyciela

Wzorem wychowawcy dla wszystkich uczestniczących w misji szkoły są św. Jan Bosko i św. Maria Dominika Mazzarello - założyciele Rodziny Salezjańskiej, którzy nadal pozostają wzorem osoby wychowawcy.

Słowa ks. Bosko - Ojca i nauczyciela młodych:

  • Największym szczęściem dla dziecka jest świadomość, że jest kochane”

  • Wystarczy, że jesteście młodzi, abym was kochał.”

  • Spotkacie ludzi bardziej wykształconych, zdolniejszych, bardziej uznanych ode mnie, ale nikt nie pokocha was tak, jak ja was pokochałem.”

  • Wierzcie mi, że wszystko czym jestem, jest całkowicie dla was. Nie mam innego celu jak tylko troskę o wasze dobro moralne, umysłowe i fizyczne.”

  • Dla was się uczę, dla was pracuję, dla was żyję i także dla was gotów jestem oddać życie.”

Dla skuteczności wychowania w Szkole warunkiem pierwszym i najważniejszym jest osoba nauczyciela - świadka i mistrza tych wartości, które są źródłem i celem procesu wychowywania w Szkole.

Nauczyciel dla uczniów jest:

  • prostym i autentycznym świadkiem wiary katolickiej i tych wartości, dla których ta wiara jest źródłem,

  • przykładem codziennych postaw i postępowania według Bożych przykazań i nauki Kościoła,

  • przyjacielem dzieci, który swoją miłość wobec nich wyraża akceptacją każdej osoby, cierpliwością, pokojem serca i pogodą ducha w relacjach, wyrozumiałością i stanowczością, wiernością zasadom i otwartością na konkretną rzeczywistość, pokorą i mądrością, optymizmem i roztropnością, radością serca i mocą ducha,

  • zdolny widzieć teraźniejszość każdego dziecka w perspektywie eschatologicznej człowieka, gotowy pomóc każdemu dziecku przeżywać najprostsze wydarzenia teraźniejszości ze względu na cel życia człowieka,

  • kompetentny i kreatywny w zakresie powierzonych mu zadań i działań wychowawczych, dydaktycznych i organizacyjnych w szkole,

  • otwarty na współpracę z rodziną i całą wspólnotą wychowawczą.

Koncepcję pracy zatwierdzono na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 10.09.2015 r.

Uchwała z dnia 10.09.2015 r.

Ewangelia na dziś

Fragment Ewangelii na dzisiejszy dzień.
  • Sobota 2017-08-19, 19. tydz. zwykły
    Mt 19,13-15
    Przynoszono do Jezusa dzieci, aby włożył na nie ręce i pomodlił się za nie; a uczniowie szorstko zabraniali im tego. Lecz Jezus rzekł: „Dopuśćcie dzieci i nie przeszkadzajcie im przyjść do Mnie; do takich bowiem należy królestwo niebieskie”. Włożył na nie ręce i poszedł stamtąd.

Przydatne linki

Rodzinny Kraków - Portal dla rodziców i dzieci z Krakowa i okolic
Okręgowa Komisja Egzaminacyjna - informacje o sprawdzianie po klasie szóstej, archiwum sprawdzianów z poprzednich lat
www.matzoo.pl - Ćwicz i ucz się matematyki! Strona dla uczniów szkół podstawowych
Dzieci i młodzież w Internecie - materiały edukacyjne o bezpieczeństwie w sieci
http://pisupisu.pl/ - naukę pisania na klawiaturze, słowne zabawy, bajki i ćwiczenia z ortografii

Wyszukaj

Jesteś tutaj: Strona główna Dokumenty szkoły Koncepcja pracy szkoły